Estudo teórico-metodológico relativo ao ensino da língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental. Focalização, de modo reflexivo e prático, de estratégias de ensino dos conteúdos próprios à aprendizagem da modalidade escrita e do desenvolvimento da expressão oral. Estudo de gêneros textuais, dentre eles: a literatura infanto-juvenil e os livros paradidáticos, como recursos para o ensino dos aspectos formais da língua portuguesa e para o estímulo à ação criativa e reflexiva do aluno, bem como para a aprendizagem da leitura e da interpretação de textos.